第五课 天气预报
教学内容：教材17-20页
教学目标：
知识目标：了解信息技术的发展给我们生产、生活带来的方便，为我们有这样伟大的祖国骄傲、自豪。
技能目标：培养同学们自主发觉、观察、总结的能力及实际操作技能；
情感目标：培养同学们合作、互相学习、互相启发的精神，激发同学们学习信息技术学科的兴趣。
教学重、难点：
培养学生自主发觉、观察、总结的能力及实际操作技能
教学方法：
讲授法、演示法、任务驱动法
学习方法：
自主研修、合作探究、实际操作
教具准备：小学资源网：www.xj5u.com
1.准备有关天气变化的录像或课件；
2.安装Word和Powerpoint等软件。
教学流程：
一、复习导入
师：同学们上节课我们制作了《天气预报》的演示文稿，你们做得怎么样？看看谁能有勇气给大家展示一下她的作品？小学资源网：www.xj5u.com
（展示个别学生的作品，老师和学生进行评价）
师：同学们老师发现，在你们的《天气预报》演示文稿中，有很多的数据，这些地区的天气情况你是通过什么方式搜集到的信息？
（学生回答问题，可能有两种答案：一是收看电视，二是上网搜集的资料。）
师：这节课我们要利用大家搜集的资料，完成天气情况预报表和气温变化统计图。
出示课件：
布置任务：
1.查找最近几天的天气情况。
2.利用PowerPoint完成“天气情况与报表”。
3.利用PPT完成“气温变化统计图”。
4.作一个天气预报播报员。
二、授课内容。
1.小组竞赛
在规定的时间内，小组合作，查找今天、明天、后天的天气情况。
学生根据机器的座位分成四个小组，在3分钟内，找到答案。
（学生已经掌握了利用网络搜集资料的方法，这样的操作学生完全可以完成）。
2.利用PowerPoint完成“天气情况与报表”
（1）引导学生说出制作表格的方法。
提问：谁知道制作表格的方法和步骤。
（学生回答问题）
（2）教师演示操作步骤
教师演示：表格的制作过程。在演示的时候注意强调学生在操作中容易出现的问题。
a.学生往往急于完成表格的制作，却忘记了标题的书写。
b.在这里要强调操作过程中的合并单元格，要先选定对象才可以操作。
（3）学生自己动手制作。小学资源网：www.xj5u.com
给定学生10分钟的时间。利用PPT软件制作“天气情况预报表”。教师巡视教师，对于个别学生的操作给与指导。
3.利用PPT软件完成“气温变化统计图”。
（1）引导学生回忆，说出统计图的制作方法。
学生回答问题。（这部分的知识学生学过已经很长时间了，有可能记忆不清楚了，需要教师及时提示）。
（2）教师演示统计图的制作过程。
统计图的制作是六年级上学期学习的内容，学生可能已经遗忘操作步骤，所以在演示的时候要讲解的很详细。重点要讲解将柱形统计图转换成折线统计图的方法。
需注意的问题：
（a）柱形统计图的数据输入时，不要输入单位。一旦输入单位，柱形统计图将不出现柱形图。
（b）将柱形统计图转换成折线统计图的时候要双击统计图，使其进入到编辑状态中。找到“图表类型”选择“折线统计图”。需要注意的是，进入编辑状态后，常用工具栏和格式工具栏常在同一行，所有工具无法全部展示出来，常隐藏起来了。所以要教会学生，寻找隐藏的“图表类型”。
(3)学生自己动手制作统计图。
教师巡视并给与个别学生知道。
4.天气预报播报员
（1）每个小组选出一名“天气情况预报员”，做今天和未来几天的天气变化趋势预报。小学资源网：www.xj5u.com
（2）同学对其进行评价，教师进行总结性评价。
三、教师总结本课内容，同时布置下节课内容。
一、查找资料
二、完成表格
| 今天 | 明天 | 后天 |
最高 气温 |
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最低 气温 |
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