造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、I was so impressed with the way you handle the microscope and the samples of onion cells， and with how carefully you observed and diagramed and interpreted each stage of cell division.(你操作显微镜和洋葱细胞样本的方式，以及对细胞各阶段的仔细观察、描绘和解释，让我印象非常深刻。)
2、It's French onion.(这是法式洋葱。)
3、I sliced up an onion.(我把洋葱切成了片。)
4、Do you like green onion in sandwiches?(你喜不喜欢三明治里有绿洋葱？)
5、The first bulb to show up in the Netherlands， the merchant who received them roasted and ate them! He thought they were kind of onion.(第一批出现在荷兰的球茎被收到它们的店主烤了吃！他认为它们是某种洋葱。)
6、It's an onion.(它是一只洋葱。)
7、Experts observe that "textbooks come in layers， something like an onion". For an active learner， engaging with a textbook can be an interactive experience.(专家们注意到“教科书是分层的，就像洋葱一样”。对于一个积极的学习者来说，接触课本是一种互动的体验。)
8、Cut onion， ginger into pieces.(葱、姜切成片。)
9、onion is sure to become the onion circle.(洋葱肯定会成为洋葱圈。)
10、It has mutton slices and Chinese onion inside.(里面有羊肉片和大葱。)
11、When the oil is hot， add the sliced onion.(油热之后，加入切好的洋葱。)
12、I have cheese and onion.(我有奶酪和洋葱。)
13、Then， he took two bags of green Chinese onion to that place.(然后，他带着两袋中国绿洋葱来到了那个地方。)
14、Do you have an onion?(你有一个洋葱吗？)
15、don't be the onion.(不要当那只洋葱。)
16、The onion is spicy.(洋葱是辣的。)
17、You grind the onion and the raw cranberries together.(你把洋葱和新鲜越橘一起磨碎。)
18、onion has a very strong smell and taste.(洋葱的气味和味道很烈。)
19、Life is like an onion.(人生像洋葱。)
20、Hotpot is made from mutton and onion.(火锅是用羊肉和洋葱做的。)
21、Add the cucumber and onion， and season to your taste with salt， and add the quinoa and cilantro.(加入黄瓜和洋葱，按你的口味加盐调味，再加入藜麦和香菜。)
22、Sprinkle onion and cheese in the pie plate.(把洋葱和干酪撒在饼盘中。)
23、When you slice an onion， it makes your eyes sting.(切葱头辣眼睛。)
24、I don't really like onion， but I do love my class.(我不太喜欢葱，但是我爱我的班级！)
25、It's not an onion.(它不是一只洋葱。)
26、I'd like French onion soup.(我要法式的洋葱汤。)
27、Cut one large onion in half and tie the half an onion to the bottom of each of your feet.(把一个大洋葱切成两半，然后把这半个洋葱绑在脚的底部。)
28、You can prepare an omelet using red pepper， mushrooms， red onion， tomatoes， and a little broccoli—garnish with low fat cheese， low fat sour cream， and salsa.(例如，你可以用红椒、蘑菇、红洋葱、西红柿和一点西兰花配以低脂奶酪、低脂酸奶油和莎莎酱来做煎蛋卷。)
29、Tears shed because of exposure to cut onion would contain no such substance.(因为接触切洋葱而流的眼泪就不会含有这种物质。)
30、If you get a high temperature， use an onion.(如果你的体温很高，吃个洋葱。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。